4.3.4.8. Añadir operaciones.[El error como problema de los problemas, 4. Análisis y notas, 4.3. Errores sistemáticos, 4.3.4. Confusión en la operación]Deliberadamente, algunos problemas muestran más datos de los que se necesitan para obtener la respuesta correcta. Están pensados para reforzar lo que debería ser un hábito en la RP, leer y releer el problema hasta comprender totalmente el texto. Vemos que una parte relevante de los alumnos tienden a operar todos los datos del problema, no sólo los que son información relevante del texto. En estos casos, lo más frecuente es sumarlos, no restarlos…, seguramente porque se trata de la operación con menos dificultad. Todo parece indicar que los datos irrelevantes o estímulos falsos provocan cierres erróneos, en terminología de la Gestalt, que se traduce en errores sistemáticos en la respuesta. |
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