Desarrrollo Evolutivo
De 12 a 18 años.
Psicoafectividad       Cognición      Síntesis 12-18     
Este intervalo de 6 años, los que transcurren entre los 12 a 18 años, académicamente está ocupado por la Enseñanza Secundaria Obligatoria, 12-16, y por otros 2 años, de 16 a 18, en los que el joven pueden incorporarse al mundo del trabajo (poco frecuente), cursar los Ciclos Formativos de Grado Medio, o cursar el Bachillerato. Los Fondos de Garantía Social, intentan paliar lo que normalmente es un estrepitoso fracaso académico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
En los Centros Públicos, la Enseñanza Secundaria se imparte en centros diferenciados (estructura, profesorado, ritmos...) de los de Primaria. El alumno de 12 años deja el C.E.I.P. (Centro de Enseñanza Infantil y Primaria) y se incorpora el en I.E.S (Centro de Enseñanza Secundaria). En los Centros Privados y/o Concentados esta diferencia es menor pues se aprovechan las mismas infraestructuras (edificio, profesores, linea pedagógica...)
Supestamente, este periodo pretende preparar al joven para lo que en un futuro será su vida profesional.
Tras los 4 años de E.S.O., a los 16 años si todo va bien, se ha de tomar una primera decisión, más bien seria aunque no determinante, de cómo plantear el futuro profesional.
Las salidas posibles con las siguientes:
  • Fondos de Garantía Social.
    Inicialmente era una salida para aquellos alumnos que no obtuvieran la Graduación en la Escolaridad Secundaria. En la realidad, están desbordados pues las previsiones iniciales de fracaso en ESO han sido multiplicadas por 3, 4 o por 5, según la Comunidad Autónoma desde la que se mire. Se pretendía dar una salida un poco práctica a algunos alumnos con dificultades de aprendizaje, y seguramente hubiera sido eficiente si el algunos, no se hubiese transformado en muchos, y a las dificultades de aprendizaje no se hubieran añadido pasotismo, absentismo, conductas predelincuentes, etc.
  • Incorporación al Mundo Laboral.
    La ley no permite trabajar antes de los 16 años, pero a partir de esa edad, algunos alumnos, ciertamente pocos, se incorporan al mundo laboral. Unas veces se trata una iniciativa individual y otras es la familia, la que, seguramente por dificultades económicas, presiona al joven.
  • Ciclos Formativos de Grado Medio.
    Se exige el título de Aptitud de E.S.O. Esta opción suele ser escogfida por alumnos que, en general, no le gusta estudiar, y buscan una forma de acceder al trabajo más bien en el corto plazo. Son dos años para prepararse en aquellas áreas de la actividad que le gusten o por las que se sientan más motivados. Profesionalmente, las salidas laborales son bastante aceptables, y cada vez se nota un mayor número de alumnos que escogen esta opción.
  • Bachillerato.
    Pensado para alumnos que desean estudiar una carrera universitaria o para los que quieren acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior.
    Existen 4 tipos de Bachillerato, orientados al Área de Estudio que se desee cursar en el futuro: Ciencias Sociales (Historia, Filosofía, Derecho...), Científico (Medicina, Farmacia, Química...) , Tecnológico (Ingenierías, Arquitecturas...)y Artístico (Bellas Artes...). El Bachillerato Cientifico y el Tecnológico, son lo que presentan una mayor dificultad, sobre todo los la presencia de asignaturas como Matemáticas, Física, Química, Tecnología o Dibujo. Existen algunas diferencias en el enfoque de los Bachilleratos según las C.C.A.A.
Hemos situado el marco académico en el que los alumnos se moverán en este periodo evolutivo, no esento de dificultades de ajuste e integración en el mundo adulto.