Desarrrollo Evolutivo
Desarrollo Motor. Henry Wallon.
  • El movimiento es una capacidad del ser vivo frente al medio.
  • El movimiento implica movilidad y también acción.
  • El Acto Motor.
    • El acto común concreto, es común al ser vivo.
    • En el ser humano se convierte en algo simbólico y representacional.
    • Se inicia en el feto.
    • La distinta atracción a los objetos implica diferenciación de los mismos.
    • La unidad del objeto no es una suma sino un a estructura con significado.
    • No se limita a las cosas, sino también al mun do psicológico y la actividad corporal.
  • Desarrollo psicomotor.
    • Componentes madurativos

      • . Desarrollo físico:
          . Crecimiento rápido (0 -3).
          . Pubertad (11-15, 13-17).
      . Control postural:
          . Ley céfalo-caudal: Control progresivo de cabeza a pies.
          . Ley pròximo-distal: Control progresivo vertical (espina dorsal).
    • Componentes relacionales:

      • . Esquema corporal:
          . Imagen o representación que tiene del propio cuerpo.
          . Evolución Psicomotriz (0 - 12 años):
             . Descubrimiento del propio cuerpo (0-3 años).
             . Abandono de la función sincrética (no diferencia el exterior) (3-7).
             . Representación mental del cuerpo (8-12).
      . Funciones y Relaciones.
          . Tono:
             . Mantenimiento en tensión de los músculos (gasto de energía).
             . Mantenimiento de atención, emociones y ersonalidad.
             . La Hipertonía (tensión) que dificulta el mantenimiento de la atención.
             . La Hipotonía (relajación) facilita el mantenimiento de la atención.
          . Coordinación:
             . Automatización de movimientos.
             . Buen funcionamiento e interacción entre el SNC y la musculatura.
          . Equilibrio: Mantenimiento del centro de gravedad del cuerpo.
          . Lateralidad:
             . Predominio funcional de un lado del cuerpo.
             . Supremacia de un hemisferio sobre otro.
             . Consolidación a partir de los 6 años.
          . Tiempo: paralelo al espacio/movimiento. Sueño, vigilia, ayer...
          . Espacio: arriba- abajo, delante-detrás...